Lecturas de Apoyo Educacion Especial

 

ÁREA DOMINIO DE CONTENIDOS CURRICULARES

Subárea: Educación básica, educación inicial y capacitación laboral

• Planes de Estudios 2004, Licenciatura en Educación Especial. Situación actual de la Educación Especial en las normales y educación básica. SEP. pp. 23-31.
• Planes y programas de Educación Básica. Preescolar 2004 , Primaria 2009 y 1993. Secundaria 2006. SEP.
• Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial. SEP, 2006.
• Ley Federal de las Personas con Discapacidad. Gaceta Parlamentaria, año VI, núm. 1241, miércoles 30 de abril del 2003. (También puede ver http://www.e-local.gob.mx/)
• Programa Nacional de fortalecimiento de la educación especial y la integración educativa. SEP, 2002. México.

Subárea: Fundamentos, principios y finalidades de la educación especial

• Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial. SEP, 2006.
• Ainscow, M. y T. Booth (2002). Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Centre for Studies on Inclusive Education (CSIE). Bristol, UK. Publicación electrónica.
• Arnaiz, P. (2002). Hacia una educación eficaz para todos: La educación inclusiva. Universidad de Murcia, España. Publicación electrónica.
• Ley General de Educación. Diario Oficial de la Federación 22 de Junio de 2009.

Subárea: Aprendizaje y procesos del desarrollo de los niños y adolescentes

• Antología Desarrollo cognitivo y del lenguaje (parte I). Tercer semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2004.
• Antología Desarrollo cognitivo y del lenguaje (parte II). Tercer semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2004.
• Antología Desarrollo social y afectivo. Cuarto semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2004.
• Antología Atención educativa de alumnos con problemas de aprendizaje. Cuarto semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2004.
• Antología Neurobiología del Desarrollo. Segundo semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2005.

ÁREA COMPETENCIAS DIDÁCTICAS
Subárea: Evaluación psicopedagógica para determinar las necesidades educativas especiales

• Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial. SEP, 2006.
• Sánchez Cano, Manuel y Joan Bonals (2005). La evaluación psicopedagógica. Ed. Graó, Barcelona, España. pp. 13-19 y 49-52.

Subárea: Intervención educativa

• Orientaciones generales para el funcionamiento de los servicios de educación especial. SEP, 2006.
• Zabala Vidiella, Antoni (2003). La práctica educativa: Cómo enseñar. Ed. Graó, Barcelona. pp. 14-19, 55-59, 81-89, 91-108, 115-140, 173-200, 210-217.
• Valdez V., Luisa A. (2000). Adaptaciones curriculares para responder a las necesidades educativas especiales de niñas y niños de 0 a 5 años con discapacidad. (Filosofía ecológica y funcional: qué es el currículo funcional ecológico). Departamento de Educación Especial, Dirección Provincial de Educación del Guayas.

ÁREA HABILIDADES INTELECTUALES ESPECÍFICAS


Subárea: Manejo de la información

• Porlan, Rafael y José Martín (1993). El diario del profesor. Un recurso para la investigación en el aula. Diada editora. Sevilla.
• Shore, E. y Cathy Grace (2004). El portafolio paso a paso. Ed. Graó. Barcelona.

Subárea: Análisis y solución de problemas

• Antología Gestión escolar. Sexto semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2007.
• Antología Escuela y contexto social. Primer semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2004.
• Antología Observación del contexto escolar. Segundo semestre. Licenciatura en Educación Especial. SEP, 2004.
• Ainscow, M. y T. Booth Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas. Centre for Studies on Inclusive Education (CSIE). Bristol, UK. Publicación electrónica.
• Echeita y Verdugo (2004). La declaración de Salamanca sobre necesidades educativas especiales diez años después. Colección investigación 2004. Universidad de Salamanca, España. Publicación electrónica.

ÁREA NORMATIVIDAD, GESTIÓN Y ÉTICA DOCENTE
Subárea: Deberes normativos de la profesión docente

• Constitucion Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 3°, 31 fracción 1 y 130.
• Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica. (1992).
• Ley General de Educación. Diario Oficial de la Federación 22 de Junio de 2009.
• Reglamento Interior de la SEP. Diario Oficial de la Federación, 21 de enero de 2005.
• Programa Sectorial de Educación 2007-2012. SEP. México.
• Acuerdo Secretarial 181.
• Acuerdo Secretarial 357.
• Acuerdo Secretarial 384.
• Acuerdo Secretarial 494.
• Plan de estudios 2006, Secundaria.
• Programa de Educación Preescolar 2004.

Subárea: Implicaciones éticas del ser y quehacer docente

• Savater, Fernando (1996). El valor de educar. Ariel. Barcelona.
• Frondizi Risieri (1995). ¿Qué son los valores? , en ¿Qué son los valores? introducción a la axiología, 3a. edición. FCE (Breviarios, 135). México. pp. 11-23.
• Perrenoud, Philippe (2004). Diéz nuevas competencias para enseñar. SEP (BAM). México.
• Martínez Martín, Miguel. (1998). Proyecto educativo, educación en valores y desarrollo moral, en El contrato moral del profesorado. Condiciones para una nueva escuela. Desclée De Brouwer. Bilbao. pp. 76-109.
• Código de Ética. SEP.
• Buxarrais, María Rosa et al. (1997). Las actitudes del profesor, en La educación moral en primaria y en secundaria. Cooperación Española/SEP (Biblioteca del normalista). México. pp. 75-85.
• Ley para la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Diario Oficial de la Federación, 29 de mayo de 2000.

Subárea: Gestión escolar

• Antúnez, Serafín (2004). Organización escolar y acción directiva. Biblioteca para la actualización del maestro. SEP, México.
• Namo de Mello, Guiomar (1998). Nuevas propuestas para la gestión educativa. Biblioteca para la actualización del maestro, SEP, México.
• Sammons, Pam et al. (1998). Características clave de las escuelas efectivas. SEP (BAM). México.
• Schmelkes, Sylvia (2000). La calidad de la educación y gestión escolar. Primer curso nacional para directivos de Educación Primaria. Lecturas. SEP. México. pp.125-134.
• Ramírez, Raymundo R. (2000). Por una nueva escuela pública , en Transformar nuestra escuela. DGIE/SEP Año III, núm. 5, junio, México.
• Fullan, Michael y Andy Hargreaves (2000). La escuela que queremos. Biblioteca para la actualización del maestro. SEP. México, pp. 117-148

Sitios de Interes para matemáticas

• Aquí encontrarás más de 60 enlaces matemáticos diferentes para cada nivel educativo.

• Ejercicios sobre cómo trabajar la suma, la resta, decimales y fracciones.

• Ejercicios matemáticos, donde deberás retar al tiempo realizando cálculos mentales.

• Juego interactivo de matemáticas, donde ejercitarás tu habilidad mental compitiendo contra un perro para ver quién resulta más rápido en las operaciones aritméticas.

• Encuentra más de 69 links matemáticos que varían de acuerdo a las necesidades de cada nivel educativo.

• Esta página contiene diversos campos del conocimiento: Matemáticas, Conocimiento del medio, Lenguas, Educación física y Música.

• Software de geometría interactivo en el plano para la el estudio de problemas generales de cálculo y visualización. (página para descarga únicamente)

• Ejercicios de geometría elemental, geometría esférica, trigonometría, vectores 3D, análisis y números complejos. (software de java)

• Ejercicios para facilitar el aprendizaje de las matemáticas y temas relacionados.

• Ejercicios de razonamiento, problemas, números y cálculo, además de historias y tests al respecto.

• Ejercicios para niveles de párvulos, educación básica, educación media, educación superior, educación rural y educación especial.

• Ejercicios de álgebra, cálculos mentales, comparación, conteos, decimales, división, ecuaciones, estadística, estimaciones, exponente, fracciones, geometría, gráficos, matemáticas práctica, medición, multiplicación, nombres de números, porcentajes, patrones, propiedades, proporciones, resta, suma y valor posicional.

• Recursos educativos para el área de matemáticas, específicamente para el nivel de primaria de 3º, 4º, 5º y 6º grados.

• Ejercicios de matemáticas y problemas para estudiantes, profesores y grupos colegiados.

• Ejercicios matemáticos de suma, resta, multiplicación, división, números romanos, suma cartesiana, suma de potencias, potencia de potencias, factorización, etc.

• Ejercicios dirigidos para alumnos entre 10 y 14 años.

• Juegos interactivos, ejercicios de suma, resta multiplicación y división.

• Ejercicios interactivos de álgebra, geometría y aritmética.

Programa de fortalecimiento académico de los estudiantes de las escuelas normales

Para encontrar los ejercicios de matemáticas de este programa, consultar la página web http://matematicas.dgespe.sep.gob.mx

En la pestaña "EXÁMENES", es necesario que se registre para acceder a los ejercicios.

En la pestaña "ENLACES" puede encontrar otro tipo de ejercicios que han sido traducidos al español

Lecturas de Apoyo a Especialidad en Historia

 

Subárea: Enfoque y propósitos de la asignatura de historia

• Programas de estudio 2006. Historia. SEP (2008). Educación básica. Secundaria México. SEP.
• Plan de estudios de Educación Básica. SEP (2006). Secundaria.
• Reforma de la educación secundaria. SEP (2006). Fundamentación Curricular. Historia.

Subárea: Estrategias didácticas

• SEP (2007). Antología Historia I. Primer taller de actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria. México. SEP.
• SEP (2007). Guía de trabajo, Historia I. Segundo Taller de Actualización sobre los programas de Estudio 2006.
• SEP (2008). Guía de trabajo, Historia II. Segundo Taller de Actualización sobre los programas de Estudio 2006.
• Orientaciones didácticas.
• Clasificación de estrategias.
• Trépat, Cristófol (2006). Procedimientos en historia. Un punto de vista didáctico. Graó/ICE. Barcelona.
• Monereo, Carles (coord.) (1998). Estrategias de la enseñanza y aprendizaje. SEP/Graó.
• Pluckrose, H. (1993). Enseñanza y aprendizaje de la historia. Morata, Madrid.
• Libros para el maestro. Historia I y II.
• Situación Problema.

Subárea: planeación y evaluación

• SEP (2007). Antología Historia I. Primer taller de actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria. SEP. México.
• SEP (2007). Guía de trabajo, Historia I. Segundo Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006.
• SEP (2008). Guía de trabajo, Historia II. Segundo Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006.
• Díaz-Barriga Arceo, Frida. (2005). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo: una interpretación constructivista. McGraw Hill.
• Tim O'Brien, Dennies Guiney. Atención a la diversidad en la enseñanza y el aprendizaje. SEP. Biblioteca para la Actualización del maestro.
• Herramientas de Evaluación en el aula.

ÁREA HABILIDADES INTELECTUALES
Subárea: comunicación y comprensión lectora

• Cassany, Daniel (1993). La cocina de la escritura. Anagram. Barcelona.
• Lorente Lloret, Alfredo (1998). Cómo se comenta un texto histórico. Ed. Bruño. Madrid. pp. 127.

Subárea: Búsqueda, selección y uso de la información

• Fuentes y documentación.

Subárea: planteamiento y resolución de problemas

• Saint-Onge, Michael (1997). Yo explico, pero ellos .... ¿aprenden?. SEP. Biblioteca para la actualización del maestro. pp 114-118.
• Las Preguntas en la enseñanza de las ciencias humanas. Un estudio ecológico en el aula universitaria. Preguntas generadoras, Madriz.

ÁREA NORMATIVIDAD, GESTIÓN Y ÉTICA DOCENTE
Subárea: Deberes normativos de la profesión docente

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Artículo 3°, 31° fracción 1 y 130.
• Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, 1992.
• Ley General de Educación, México. 1993.
• Reglamento Interior de la SEP. 21 de enero 2005.
• Programa Sectorial de Educación 2007-2012. SEP. México.
• Acuerdo secretarial 181.
• Acuerdo secretarial 357.
• Acuerdo Secretarial 384.
• Acuerdo Secretarial 494.
• Plan de estudios 2006, Secundaria. pp. 5-8.
• Programa de Estudios Preescolar 2004. pp. 9-17.

Subárea: Implicaciones éticas del ser y quehacer docente

• Savater, Fernando (1996). El valor de educar. Ariel. Barcelona.
• Frondizi, Risieri. ¿Qué son los valores?, en ¿Qué son los valores? Introducción a la axiología, 3ª edición. FCE (Breviarios, 135). México. pp.11-23.
• Perrenoud, Philippe (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. SEP (BAM), México.
• Martínez, Martín Miguel. (1998). Proyecto educativo, educación en valores y desarrollo moral, en El contrato moral del profesorado. Condiciones para una nueva escuela. , Desclée De Brouwer. Bilbao. pp.76-109.
• Código de Ética. SEP.
• Buxarrais, María Rosa et al. (1997). Las actitudes del profesor, en La educación moral en primaria y en secundaria. Cooperación Española/SEP (Biblioteca del normalista). México. pp. 75-85.
• Ley para la Protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes. Diario Oficial de la Federación, 29 de mayo 2000.

Subárea: Gestión escolar

• Antúnez, Serafín (2004). Organización escolar y acción directiva. Biblioteca para la actualización del maestro. SEP. México.
• Namo de Mello, Guiomar (1998). Nuevas propuestas para la gestión educativa. Biblioteca para la actualización del maestro, SEP.
• Sammons , Pam et al. (1998). Características clave de las escuelas efectivas. SEP (BAM). México.
• Schmelkes, Sylvia. (2000). La calidad de la educación y gestión escolar. SEP. Primer curso nacional para directivos de educación primaria. Lecturas, México. pp. 125-134.
• Ramírez Raymundo R. (2000). Por una nueva escuela pública, en Transformar nuestra escuela. DGIE/SEP año III núm. 5 junio. México. pp. 6,7 y10.
• Fullan, Michael y Andy Hargreaves (2000). Profesionalismo interactivo y lineamientos para la acción, en La escuela que queremos. Biblioteca para la actualización del maestro. SEP. México. pp.117-148.

ÁREA COMPETENCIAS DIDÁCTICAS

Descarga de Materiales

Les recuerdo que la descarga de material ha sido por una busqueda en internet, se anexan blogs y paginas web que contribuyen a la descarga de esta material,

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Estimad@s compañer@s :


Se les envia un fuerte y caluroso saludo, asi mismo se les comunica que este sera un blog de apoyo para nuestra labor docente, espero que sea de su agrado.